Nilalaman
- Magagawa ng mga bata kung kaya nila
- Hayaan ang mga bata na makabuo ng kanilang sariling mga solusyon
- Pinagtibay ang paraan ng pakikipagtulungan upang malutas ang mga problema
Bilang mga may sapat na gulang, gusto namin ang lahat ng aming mga ideya ay pinakinggan, kinilala at napatunayan. Sa flip side, bilang mga may sapat na gulang, madalas na nabigo kaming pahalagahan na ang mga bata at tinedyer ay nararamdaman ng parehong paraan. Ang pagkilala na kahit na ang mga bata na apat na taong gulang ay pinahahalagahan ang pagpapatunay at ang pagkakataong ipahayag ang kanilang mga ideya, ay makakatulong sa amin hindi lamang upang turuan ang mga bata at mga tinedyer na lutasin ang problema, ngunit maaari ring lumikha ng pagkakasundo at mas madaling buhay sa bahay.
Sa pagiisip na konseptong ito, itinatag nina Dr. J. Stuart Abalon at Dr. Ross Greene Ang Collaborative Problem Solving (CPS) Institute (2002) sa Kagawaran ng Psychiatry sa Massachusetts General Hospital. Kasunod nito, si Dr Abalon ng ThinkKids.org ay sa pamamagitan ng kanyang pagsasaliksik, karagdagang binuo at isinulong ang diskarte sa Collaborative Problem Solving (CPS) sa paghawak ng mga mahirap na sitwasyon sa mga bata at kabataan. Ang diskarte ni Dr Abalon ay partikular na kapaki-pakinabang para sa mga bata at kabataan na ayon sa kaugalian ay iniisip nating "paputok." Ang diskarte ng CPS ay napatunayan nang klinika upang matulungan ang mga bata, tinedyer at kanilang mga magulang na malutas ang problema sa pamamagitan ng pagpapagana sa bata o tinedyer na makabuo at ipahayag ang kanilang mga solusyon sa mga problemang nararanasan sa bahay, sa paaralan o sa paglalaro. Ang diskarte ay natagpuan na maging epektibo para sa mga bata at kabataan na may malawak na hanay ng hamon sa pang-emosyonal, panlipunan at pag-uugali sa maraming iba't ibang mga setting kabilang ang tahanan ng pamilya. Ang paggamit ng pamamaraang ito ay maaaring malayo pa patungo sa paglikha ng isang masayang tahanan na may mas kaunting pag-igting at napatunayan na magturo ng mahalagang kasanayan ng pakikipagtulungan.
Magagawa ng mga bata kung kaya nila
Pinangangalagaan ni Dr. Abalon na "ang mga bata ay magagawa kung magagawa nila," sa madaling salita, kapag nagbibigay kami ng mga tool at kasanayan, ang mga bata ay makakagawa ng maayos. Ang ideyang ito ay ibang-iba sa mas tradisyonal na pagtingin na mahusay na ginagawa ng mga bata kung nais nila. Lahat ng mga bata ay nais na maging mabuti at nais na makilala bilang mabuti, ngunit ang ilan ay higit na nakikipagpunyagi kaysa sa iba dahil wala silang mga kasanayan sa paglutas ng problema na kailangan nila upang paganahin silang maging "mabuti."
Hayaan ang mga bata na makabuo ng kanilang sariling mga solusyon
Ang pangunahing saligan ng diskarte ay upang payagan ang mga bata na makabuo ng kanilang sariling mga solusyon sa mga problemang naranasan sa bahay o sa iba pang mga setting. Ang matanda ay magsisimula ng isang pag-uusap sa isang hindi mapanghusga na hindi akusadong paraan sa pamamagitan ng pagsasabi ng isang bagay tulad ng, "Napansin ko na ...... anong meron diyan?" Mahalaga na maghintay para sa isang tugon nang hindi nagagambala. Mahalaga rin na tiyakin ang bata o tinedyer na sila ay "wala sa gulo." Susundan ang nasa hustong gulang sa pamamagitan ng pagsasabi ng isyu (muli - hindi akusado, walang kinikilingan; sabihin lamang ang isyu), at pagkatapos ay tanungin ang bata o tinedyer kung ano ang pakiramdam nila, o kung ano ang iniisip nila tungkol sa isyu. Ang matiyagang paghihintay sa puntong ito ay lubos na kritikal at maaaring magtagal. Napakahalaga din na gumamit ng aktibong pakikinig upang ipaalam sa bata o tinedyer na nakikinig ka sa kanilang pananaw nang mabuti.
Kapag ang may sapat na gulang ay may isang malinaw na ideya ng pananaw ng bata o tinedyer, maaari nilang tanungin ang bata o tinedyer kung mayroon silang anumang mga mungkahi upang mapabuti ang sitwasyon. Maaari itong tumagal ng ilang oras at ang anumang mga ideya na nabuo ng bata o tinedyer ay dapat pakinggan, pahalagahan at patunayan. Ang pamamaraan ay may tatlong bahagi na tinatawag na plan A, plan B at plan C, ito ay batay sa lakas at napatunayan na may siyentipikong mayroon talagang mga benepisyo sa neurological. Ito ay sa pangkalahatan hindi ginamit sa panahon ng isang lubos na sisingilin o paputok na sitwasyon ngunit maagap kung ang bata o tinedyer ay mas madaling tanggapin at kasangkot sa isang pakikipagtulungan na talakayan. Bagaman ang pamamaraan ay tumatagal ng ilang kasanayan upang maging perpekto, ang mga magulang na natututong gamitin ang pamamaraang ito ay mabisang ginagawa ang kanilang mga anak at tinedyer ng isang mahusay na serbisyo sa pamamagitan ng pagtuturo sa kanila kung paano malutas ang problema nang hindi sumasabog o nagpapakita ng iba pang hindi kanais-nais na pag-uugali.
Pinagtibay ang paraan ng pakikipagtulungan upang malutas ang mga problema
Ang paraan ng pakikipagtulungan sa paglutas ng problema ay tumatagal ng ilang oras at kasanayan upang maging perpekto ngunit sulit ang pagsisikap. Ang mga nanay at tatay na gumagamit ng CPS ay madalas na nagulat sa kung paano nagsisimulang baguhin ang pamamaraang ito sa paraan ng paglutas ng problema sa kanilang sarili sa lahat ng mga lugar ng kanilang buhay. Ang isang mahusay na mapagkukunan upang malaman ang higit pa tungkol sa kung paano ipatupad ang CPS ay matatagpuan sa website ni Dr Stuart Abalon na www.thinkkids.org.
Dalawang libro sa paksa ay Ang Paputok na Bata ni Ross Greene; isang kapaki-pakinabang na libro para sa pagiging magulang na "madaling bigo, hindi magalaw na mga bata," at Nawala sa Paaralan, isa pang libro ni Dr. Greene na naglalarawan kung bakit ang mga bata sa pag-aaral na hinamon sa behaviourally ay nahihirapan at "nahuhulog sa mga bitak." Ang parehong mga librong ito ay nagkakahalaga ng pagbabasa kung ikaw ay magulang ng isang mapaghamong, madaling bigo o sumabog na bata o tinedyer.