Nilalaman
- Ang AD / HD ay walang kinalaman sa IQ, intelligence, o sa character ng bata
- Oppositional defiant syndrome
- Ang gamot ay maaaring makatulong sa mga tuntunin ng nakamit at pag-uugali sa paaralan
- Ang isa pang diskarte na kapaki-pakinabang ay ang "pag-iisip."
- Mahigpit din akong hinihimok na basahin ang tungkol sa AD / HD.
- Karagdagang mga kapaki-pakinabang na tip
Ang AD / HD ay itinuturing na isang pagkaantala sa pag-unlad sa pagkahinog ng prefrontal cortex. Ang pagkaantala sa pag-unlad na ito ay masamang nakakaapekto sa kakayahan ng utak na magpadala ng mga neurotransmitter na kinokontrol ang pansin, konsentrasyon at impulsivity. Karamihan sa mga magulang ay mas pamilyar sa mga pagkaantala sa pag-unlad tulad ng pagkaantala ng pagsasalita at pagkaantala sa paglago ng katawan o koordinasyon.
Ang AD / HD ay walang kinalaman sa IQ, intelligence, o sa character ng bata
Ito ay tulad ng kung ang utak ay walang isang sapat na CEO o orchestra conductor upang idirekta ang paggana ng utak. Ang ilang mga matagumpay na tagumpay tulad ng Albert Einstein, Thomas Edison, at Steve Jobs ay pinaniniwalaang nagkaroon ng AD / HD. Nagkaproblema si Einstein sa mga paksang hindi interesado o pinasigla siya. Si Edison ay may mga paghihirap na nag-udyok sa isang guro na isulat na siya ay "nag-adik," nangangahulugang maguluhan o hindi makapag-isip ng malinaw. Inilayo ni Steve Jobs ang maraming tao dahil sa kanyang impulsivity sa emosyon, ibig sabihin, pagkontrol sa kanyang emosyon.
Oppositional defiant syndrome
Ang kalahati ng mga bata na may AD / HD ay nagkakaroon ng isang salungat na defiant syndrome. Nangyayari ito sapagkat madalas silang nagkakaroon ng mga problema sa bahay at paaralan dahil sa impulsivity, mahinang pagtuon, kapansanan sa konsentrasyon at mga problemang panandaliang memorya. Nararanasan nila ang hindi mabilang na mga pagwawasto bilang pagpuna at labis na nabigo.
Sa paglaon, nagkakaroon sila ng isang negatibo, pagalit, at pagkatalo sa mga figure ng awtoridad at paaralan. Sa karamihan ng mga kaso, iniiwasan ng bata ang trabaho sa paaralan, takdang-aralin, at pag-aaral. Madalas silang nagsisinungaling upang magawa ito. Ang ilang mga bata ay tumanggi pa ring pumasok sa paaralan at / o pekeng mga sakit upang manatili sa bahay.
Maraming mga bata sa AD / HD na nangangailangan ng mataas na pagpapasigla sapagkat madali silang mainip. Ang mga batang ito ay maaaring dumalo ng walang katapusan sa mga video game na lubos na kapanapanabik at kasiya-siya. Nakakakuha rin sila ng mataas na pagpapasigla ng mga mapaghamong panuntunan at pamantayan. Ang mga bata ng AD / HD ay kumikilos nang pabigla-bigla at hindi sapat na hatulan ang pagiging naaangkop o ang mga kahihinatnan ng kanilang mga aksyon.
Ang mga bata sa AD / HD ay madalas na may mahinang kasanayan sa panlipunan bilang isang resulta ng mahinang paghuhusga at pagiging pabigla-bigla. Kadalasan ay naiiba ang pakiramdam nila sa ibang mga bata, lalo na ang mga mas sikat. Ang mga bata ng AD / HD ay madalas na subukang magbayad sa pamamagitan ng pagiging "class clown" o iba pang hindi naaangkop na pag-uugali na naghahanap ng pansin.
Nalaman ko na ang mga bata ng AD / HD ay maaaring magkaroon ng pagkabalisa, mababang kumpiyansa sa sarili at sobrang pagkasensitibo sa pagkabigo at napansin na mga pagkakamali / pagkabigo. Ang ganitong pakiramdam ng pag-aalala at pagpuna sa sarili ay maaaring makapinsala sa kanilang pamilya at buhay panlipunan. Kapag nangyari ito sa pagkonsulta sa isang propesyonal na dalubhasa sa AD / HD na maaaring ibalik ang track ng buong pamilya.
Ang ilang mga batang AD / HD kapag na-diagnose ay itinuturing na pulos walang ingat na AD / HD .... taliwas sa "Hyperactive-Impulsive type. Ang mga batang walang ingat sa AD / HD ay minsan tinutukoy bilang "space cadet" o "daydreamer." Maaari din silang mahiyain at / o balisa kung saan mahirap para sa kanila na matagumpay na makipag-ugnay sa mga kapantay.
Ang gamot ay maaaring makatulong sa mga tuntunin ng nakamit at pag-uugali sa paaralan
Inirekomenda ng American Medical Association ang parehong gamot at therapy sa pag-uugali na kasabay ng pinakamainam na paggamot para sa mga batang walang pansin at / o Hyperactive-Impulsive AD / HD. Ang ilang mga batang AD / HD ay hindi maaaring makinabang mula sa therapy maliban kung maayos silang naamot; upang maaari silang matuto nang mas mahusay at makontrol ang kanilang mga impulses.
Ang isa pang bagay na dapat isaalang-alang ay ang mga sikolohikal na epekto ng pagkakaroon ng AD / HD. Kung pinapayagan ang mga sintomas ng AD / HD na umunlad ang bata ay madalas na tinanggihan ng mga kapantay, guro, at iba pang mga magulang. Maaari itong magresulta sa hindi matanggap na panlipunan ang bata (hal., Pananakot, walang mga petsa ng paglalaro o paanyaya sa birthday party atbp.)
Ang nasa itaas ay nakikipag-ugnay upang seryosong makapinsala sa pang-unawa ng sarili ng bata. Ang batang AD / HD ay nagsisimulang sabihin ang mga bagay tulad ng "Masama ako ... Bobo ako .... Walang may gusto sa akin." Ang paggalang sa sarili ay gumuho at ang bata ay pinaka komportable sa mga may problemang kapantay na tumatanggap sa kanya. Ipinapahiwatig ng mga istatistika na ang pattern na ito ay maaaring humantong sa mas mataas na peligro para sa kawalang-interes, pagkabalisa, at pagkabigo sa paaralan.
Nasa iyo ang pagpapagamot ng iyong anak.
Ang pokus ko ay nagbibigay-malay sa pag-uugaling therapy: upang maganyak at matulungan ang iyong anak na bumuo ng isang positibong pag-uugali at kasanayan upang mabayaran ang mga sintomas ng AD / HD.
Isa sa aking pinakamahalagang tungkulin ay payuhan ang mga magulang sa pagpapasya kung ang gamot ay isang angkop na paggamot para sa kanilang anak. Ang isang kamakailang libro, AD / HD Nation ni Alan Schwarz ay nagdetalye kung paano madalas na nagmamadali sa paghuhusga ng mga doktor, therapist, distrito ng paaralan, atbp. Upang masuri at magpagamot ng mga bata para sa AD / HD. Ang layunin ko ay tulungan ang iyong anak na walang gamot. Minsan kinakailangan ang gamot kahit papaano para sa agarang hinaharap. Maaaring gumana ang Therapy upang mabawasan ang pangangailangan ng iyong anak para sa gamot.
Ang mga magulang ay madalas na ipagpaliban ang pagpunta sa therapy hanggang sa ang sitwasyon ay hindi matiis. Pagkatapos kapag ang therapy ay hindi kaagad makakatulong at / o pinipilit ng paaralan ang magulang (na may palagiang mga tala, email, at tawag sa telepono) pakiramdam ng magulang ay nabigla.
Sa kasamaang palad, walang mabilis na pag-aayos; hindi man gamot. Madalas na kailangan kong tulungan ang magulang na mapagtanto na ang pinakamahusay na paraan upang matulungan ang anak ay pahintulutan ang therapy na magpatuloy o posibleng dagdagan ang dalas nito hanggang sa bumuti ang mga bagay. Sa kabilang banda, mayroong ilang mga extra-therapeutic na diskarte na sulit na isaalang-alang.
Ang isang ideya ay ilagay ang bata sa lubos na nakaka-stimulate na mga aktibidad na gusto nila tulad ng karate, gymnastics, pagsayaw, pag-arte, palakasan, atbp. Dahil maaari silang maging lubos na stimulate. Gayunpaman, ang mga aktibidad na ito ay maaaring hindi matagumpay kung ang bata ay maranasan ang mga ito bilang masyadong hinihingi.
Ang isa pang ideya ay upang bigyan ang mga pandagdag sa bata tulad ng DHEA, Fish Oil, Zinc atbp at / o paghigpitan ang diyeta nang walang asukal, walang gluten, walang naprosesong pagkain, atbp. Gayunpaman, ang mga pamamaraang ito ay madalas na may kaunting mga resulta maliban kung isama sa iba pang mga modalidad tulad ng therapy, pagtuturo, diskarte sa pagiging magulang, atbp.
Ang isa pang avenue ay upang pumunta para sa mga mamahaling pagpipilian tulad ng biofeedback, "pagsasanay sa utak," o holistic na gamot. Ang aking karanasan pagkatapos ng pagdadalubhasa sa mga bata sa loob ng 20 taon ay ang mga paggamot na ito ay nakakabigo. Ang pananaliksik na medikal ay hindi pa rin ipinapakita na ang alinman sa mga avenues na ito ay epektibo o napatunayan. Maraming mga kumpanya ng seguro ang hindi sasaklaw sa kanila para sa kadahilanang ito.
Ang isa pang diskarte na kapaki-pakinabang ay ang "pag-iisip."
Mayroong umuusbong na katawan ng pagsasaliksik na nagpapahiwatig na ang pag-iisip ay makakatulong sa mga bata na mapabuti ang kanilang kakayahang magbayad ng pansin, upang huminahon kapag sila ay nababagabag at gumawa ng mas mahusay na mga desisyon. Ito ay isang pamamaraan na gumagamit ako ng mahusay sa pakikitungo na ginagawa ko sa iyong anak.
Ang pag-iisip ay isang kasanayan na makakatulong upang mapaunlad at mapabuti ang kakayahan ng isang tao na ituon ang pansin. Ang pansin ay pinakamahusay na binuo sa pamamagitan ng pagiging ganap na magkaroon ng kamalayan ng kung ano ang nangyayari sa kasalukuyang sandali. Ang paglalapat ng pagtuon ng pansin sa kung ano ang nangyayari ay nagbibigay-daan sa bata na "pabagalin" ang kanilang mga saloobin, salpok, at emosyon.
Pinapayagan din nito ang bata na makaranas ng "kalmado." Kapag mahinahon mas madaling makita kung makatotohanan ang nangyayari. Ang isang pangunahing sangkap ay para sa bata at magulang na dumaan sa prosesong ito "nang walang paghatol."
Ang isang paglalarawan nito ay kung nalaman mong ang iyong anak ay nakatanggap ng takdang aralin na basahin ang isang libro at ibigay sa isang ulat ng libro sa isang linggo. Karamihan sa mga magulang ay iniisip na nakakatulong sila sa pamamagitan ng "paalala" sa bata nang madalas sa mga araw bago ang takdang araw. Walang paltos ang bata na pinapaula ang magulang habang ang bata ay nararamdaman na "nagged" at sama ng loob. Maaaring mag-react dito ang magulang sa pamamagitan ng pagiging galit at kritikal.
Ang isang diskarte sa pag-iisip ay ang paglalaan ng magulang ng oras sa isang tahimik na lugar upang ituon ang bata sa mismong gawain (ibig sabihin ay hindi talaga ginagawa ito). Pagkatapos ay ididirekta ng magulang ang anak upang i-screen ang lahat ng mga kakumpitensyang kaisipan o pampasigla.
Susunod na tinanong ng magulang ang anak na "isipin" ang paggawa ng takdang aralin at ilarawan kung ano ang kinakailangan nito o "hitsura." Pagkatapos ang bata ay nakadirekta na tumuon sa kung gaano makatotohanang ang kanilang "plano" ay tila.
Walang paltos ang plano ng bata ay magsisimula sa isang hindi malinaw na ideya ng pagbabasa ng libro at pagsulat ng ulat nang walang isang tunay na iskedyul. Tutulungan ng magulang ang anak na mapabuti ang plano sa pamamagitan ng paggamit ng pagkaalala at nakatuon na pansin. Ang isang totoong plano ay maglalagay ng mga makatotohanang mga frame ng oras na nagtatayo sa mga diskarte sa pag-backup para sa hindi inaasahang mga kaguluhan na magaganap sa linggong iyon.
Kadalasan kinakailangan sa mga bata at kabataan ng AD / HD na samahan ang pagsasanay na ito na may isang "hangarin." Maraming mga magulang ang nagreklamo na ang kanilang anak ay may kaunting pagganyak na magsagawa ng kinakailangang gawain sa paaralan. Ito ay nangangahulugang ang bata ay may napakaliit na balak na gawin ito. Ang pagbuo ng isang intensyon ay nangangailangan ng pagtulong sa bata na bumuo ng isang kaisipang konsepto na kanais-nais sa bata tulad ng paghanga, papuri, pagpapatunay, pagkilala ng magulang, atbp.
Ang diskarte na ginagamit ko sa therapy ay tumutulong sa mga bata na makabuo ng intensyon at siya namang pagganyak na gumanap. Maaaring bigyan ng isang psychologist ang iyong anak ng isang Imbentaryo ng Sukat sa Pag-iisip ng Bata at Kabataan (CAMM) upang sukatin ang antas ng pagkaalala ng isang bata. Mahahanap ng mga magulang ang mga kapaki-pakinabang na materyales sa pag-iisip sa online.
Kailan man may posibilidad na ang isang bata ay mayroong AD / HD matalino na kumuha ng pagsusulit sa neurological. Ang nasabing pagsusulit ay kinakailangan upang kumpirmahin ang diagnosis at alisin ang anumang pinagbabatayan ng mga isyu sa neurological na maaaring maging sanhi o nagpapalala ng mga sintomas ng AD / HD.
Mahigpit din akong hinihimok na basahin ang tungkol sa AD / HD.
Ang kasalukuyang pananaliksik at pag-unawa sa AD / HD at kung paano ito nakakaapekto sa mga bata ay ipinaliwanag sa isang libro ni Thomas E. Brown, Ph.D. ng Yale University. Magagamit ito sa Amazon at pinamagatang, Isang Bagong Pag-unawa sa AD / HD sa Mga Bata at Matanda: Mga Kapansanan sa Pag-andar ng Ehekutibo (2013). Si Dr. Brown ay ang Associate Director ng Yale Clinic para sa Pansin at Mga Kaugnay na Karamdaman. Kumuha ako ng isang seminar sa kanya at lubos na humanga sa kanyang kaalaman at praktikal na payo.
Ang artikulong ito ay hindi inilaan upang maalarma ka. Humihingi ako ng paumanhin kung gagawin ito. Sa halip, ito ay inilaan upang mabigyan ka ng pakinabang ng kaalamang nakuha ko mula sa aking karanasan sa taon. Ang napakalaki ng karamihan ng mga bata ng AD / HD na nakasama ko sa trabaho ay mahusay hangga't ang kanilang kalagayan ay kinikilala ng kanilang mga magulang; at binigyan ng tulong, pagtanggap at pag-unawa na kailangan nila.
Karagdagang mga kapaki-pakinabang na tip
Maraming beses sa isang nakababahalang kaganapan o sitwasyon na nagpapasabog ng mga unang palatandaan ng karamdaman ... madali itong maling kilalanin ang mga sintomas sa stress ... Gayunpaman, kapag ang stress ay naibsan o inalis ang mga sintomas ay madalas na mananatili sa isang mas mababang form.
Ang mga bata ng AD / HD ay madalas na makakakuha ng mga nadagdag sa paggamot at pagkatapos ay muling pagbagsak na tipikal ng anumang pagbabago sa pag-uugali. Subukang huwag panghinaan ng loob kung nangyari ito ... at panatilihing positibo upang matulungan ang iyong anak na mabawi ang anumang nawawalang pag-unlad. Naging negatibo sa pamamagitan ng pagsigaw, pagbabanta, at pagiging mapusok o mapanunuya ay ilalayo lamang ang bata na nagdudulot ng mas maraming mga problema tulad ng poot, pagsuway, paghimagsik, atbp.